研學旅遊基地如何“造”?“标準”在這,快看!

今年2月,市委、市政府出台“3号文件”,提到要“讓揚州成為孩子的‘書本’”。如何打造一批研學旅遊基地?日前,市文化廣電和旅遊局聯合市教育局研究制定《揚州市研學旅遊基地評分細則(試行)》,為打造研學旅遊基地提供了“标準”。

《細則》明确了研學旅遊基地産品主題要圍繞文化、科技、曆史、革命教育、體育、拓展等主題教學,課程設置上開設“健身、健手、健腦、健心”等多類型課程。

第一原則

《細則》細化為6個方面

堅持“安全第一”

《細則》是結合原國家旅遊局《研學旅行服務規範》進行制定的,明确研學旅遊應堅持“安全第一”的原則,研學旅遊基地應全程進行安全防控工作,确保活動安全進行。同時,研學旅遊活動應寓教于遊,為學生和研學旅遊者綜合素質提升和全面發展提供良好空間。此外,研學旅遊活動應面向以中小學生為主體的全體學生,保障每個學生都能享有均等的參與機會。

市文化廣電和旅遊局工作人員介紹,《細則》細化為運營主體、研學産品、配套設施、服務管理、宣傳推廣和優惠政策等6個方面,并依據評分細則進行細化,制定評分規則,達到評分标準才符合研學旅遊基地的要求。

課程設置

開設健身健手健腦健心

等多類型課程

《細則》在運營主體方面中明确,運營主體應依法注冊,取得統一社會信用代碼;正式運營不少于2年;連續2年内無重大質量投訴、不良誠信記錄、經濟糾紛及重大安全責任事故。同時,年接待各類研學旅遊者不少于3000人次。

《細則》在研學産品方面明确,産品主題特色鮮明突出基地資源特色和地方文化,需圍繞文化、科技、曆史、革命教育、體育、拓展等主題特色開展主題教學,至少具備一個主題。

産品設計上要突出體驗性、互動性,具有較強的趣味性、知識性和吸引力;要求研學産品設計至少1項研學旅遊産品,同時,需要針對不同年齡段學生的認知特點,設置不同内容、不同學段、與學校教育内容相銜接的教學課程。

研學課程設置上,《細則》明确研學基地充分利用資源開發豐富的研學産品,與學校、事業、企業單位共同研究設置研學課程,開設有健身、健手、健腦、健心等多種類型的課程。

“研學産品是研學旅遊基地評定中中重要一環,研學産品的設計、課程的設置上要都要充分體現寓教于樂、遊學并舉。”市文化廣電和旅遊局工作人員解讀。

講解員配備

滿足每50名研學旅遊者

配備1名講解員的要求

在配套設施方面,《細則》中明确,研學旅遊活動場所不少于1個,功能齊全,布局科學合理,配備必要的教育教學用具、器材,性能完好;研學旅遊活動場所一次性能容納不少于100名研學旅遊者的需求。同時,研學旅遊基地要設有規模适宜的研學接待中心(遊客中心),為特定人群(兒童、殘疾人等)配備工具、用品,提供個性化服務。提供常态化的旅遊咨詢服務,提供常态化的講解服務(包括電子講解設備、二維碼的定位講解等)等。

在服務管理方面,《細則》對交通服務、人員配備、安全管理、醫療救助、投訴處理等影響服務質量的标準進行了細化,突出安全管理制度的落實。“人員配備上需配有符合研學要求、有相應資質的專業講解人員、項目專員等教職人員。講解員數量應滿足每50名研學旅遊者配備1名要求。”市文化廣電和旅遊局工作人員介紹。

同時,《細則》在優惠政策方面要求,愛國主義教育基地、公益性文化設施能按要求免費開放。對符合國家規定的享受門票免費和優惠人群給予優惠政策。對中小學生研學旅遊活動給予門票減免優惠政策。

記者 居小春

編輯  曹凱

(作者:居小春)

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